Додавання і віднімання десяткових дробів

Матеріал з Wiki
Перейти до: навігація, пошук

Зміст

Тема уроку

Додавання та віднімання десяткових дробів.

Автор (посилання на сторінку користувача)

Мета уроку

Мета: Вироблення навиків додавання та віднімання десяткових дробів. Застосування набутих знань для розв’язування рівнянь.

Перевірка домашнього завдання.Актуалізація опорних знань, умінь та навичок

І Перевірка домашнього завдання (наявність).

Усний рахунок: Віднови ланцюжок обчислень( по рядах, кожен учень):

+0,7 -1,8 +0,15 -0,9 +2,55

-0,3 -1,8 +1,84 +0,2 -1,11

-1,2 +2,8 1 +4,81 - 6,6 +5,29

Які властивості додавання використані при виконанні дій:

2,1+3,025=3,025+2,1=5,125;

(7,4+5,11)+2,6=5,11+(7,4+2,6)=5,11+10=15,11;

6,5+1,3=(6+0,5)+(1+0,3)=(6+1)+(0,5+0,3)=7+0,8=7,8.

Приклад на кілька дій. http://wiki.soippo.edu.ua/skins/common/images/cyrl/button_bold.png І група виконує самостійно (один учень на зворотній дошці) №856(5,6)

ІІ група на дошці з повним поясненням №856(3,4)


Усно. Знайдіть пропущене число (по рядах):

0,8+…=1; 0,8=1-… 6,4+…=7

0,75=1-… 2,85+…=3 9,9=10-…

100,86+…=101 99,8=100-… 8,875+ ….=8,9

675,98+…=675,989 897,56+ …=897,567 456,98+…=456,987

…-…=0 0,76-…=0 …-3,56=0


Самостійно(перший записує на дошці). Розстав коми:

26+14=4; 856-556=3; 4+215=615;

74-36=704; 63+19=253; 89+6=149.

Вироблення умінь та навичок в процесі розв’язування задач

Використання здобутих знань для розв’язування рівнянь. 1. Розв’язування рівнянь на дошці з повним поясненням. №837 (4), №8589 (4).

Самостійна робота навчального характеру

2.ІІ група напів самостійно Мерзляк ст. 27 №209 І група самостійно №858(2,3) . Зошити здають на перевірку учителю.

Підведення підсумків уроку

Виставлення оцінок (враховуючи усні відповіді)

Домашнє завдання

Домашнє завдання: №859, №860- ІІ група,