Математична вікторина

Матеріал з Wiki
Перейти до: навігація, пошук

Зміст

Тема заходу

Математичний Брейн-Ринг

Автор (посилання на сторінку користувача)

Родителєва Вікторія Анатоліївна

Мета (навчальна, розвивальна, виховна)

  • підвищити інтелектуальний рівень учнів; формувати навички самостійної та групової роботи;
  • розвивати в учнів мислення, увагу;
  • виховувати культуру спілкування і почуття взаємодопомоги.

Категорія учнів

Учні 8-9 класів

Обладнання

  • столи з сигнальними прапорцями різного кольору (напр. червоного та синього),
  • дошка, крейда, папір, секундомір,
  • ноутбук, проектор, учительська презентація з питаннями і музичним супроводом.

Методичні рекомендації щодо організації та проведення (можливі посилання)

Команди, що грають за червоним або синім столом (за кольором прапорця), формуються шляхом жеребкування, яке проводять члени журі. У ході жеребкування учасники займають ігрові місця (до 10 учасників). До складу журі входять учителі математики. Мета гри буде досягнута, якщо в учнів з'явиться бажання більш глибоко вивчати математику й прагнення підвищити свій інтелектуальний рівень.

Зміст заходу (можливі посилання)

Ведучий. Добрий день, діти! Я вітаю вас на Математичному турнірі! Сьогодні грають збірні команди 8—9 класів. Але, перш ніж почати змагання, хочу нагадати всім правила гри.

  • Гра складається з двох раундів.
  • Рахунок у кожному раунді йде до 6 балів.
  • Кожне питання оцінюється в один бал.
  • Якщо на питання немає правильної відповіді, то наступне питання оцінюватиметься в один бал.
  • Право відповідати одержить та команда, що першою знатиме відповідь.
  • Час обговорення — 1 хвилина.
  • Переможцем стає команда, що виграла два раунди поспіль. Якщо встановлена «нічия», то задається додаткове питання. Виграє той, хто швидше і правильно відповість на це питання.

Журі може нагородити вболівальників за підтримку своєї команди, однак має право зняти бал в команди, якщо її учасники або вболівальники порушуватимуть правила проведення змагань.


Отже, правила відомі. Учасники зайняли свої місця. Тепер я прошу команди вибрати капітанів. (Звучить музика.)

Питання математичного турніру

  1. Назвати батьківщину Рене Декарта. (Франція)
  2. Який математичний термін зашифрований у словах ген, танок, с? (Котангенс)
  3. Запишіть трьома цифрами максимально велике число. (9.'9)
  4. Який російський письменник закінчив фізико-математичний фа¬культет університету? (О. С. Грибоедов)
  5. Розташуйте числа в порядку зростання а+5; а-7; а+1, відповідь обґрунтуйте. (Вказівка. Порівняти за допомогою числової прямої.)(а-7; а+1; а+5)
  6. Давньогрецький математик, філософ, спортсмен. (Піфагор)
  7. Скільки усього існує двозначних чисел? (90)
  8. ЩО означає слово «екстремум»? (Крайній)
  9. Якщо о 12 годині ночі йде дощ, чи можна очікувати, що через 72 годи¬ни буде сонячна погода? (Ні)
  10. Як провести в трикутнику одну лінію, щоб розбити його на 4 фігури (див. рис.1). Рис.1
  11. Чиї це слова:' «Математику вже тому вчити треба, що вона розум у порядок приводить»?(М.В.Ломоносов)
  12. Толя вищий за Петра, Петро вищий за Сашка. Дмитрик нижчий за Сашка. Хто з хлопчиків найвищий? (Толя)
  13. Згадати якнайбільше назв фільмів, художніх творів, прислів'їв, де в назві є числа. (Називають по черзі)
  14. Запишіть трьома двійками максимально велике число. (222)
  15. Де народився Ісаак Ньютон? (В Англії)
  16. Кого називали «Принцесою математики»? (С. Ковалевську)
  17. Я ввійшов у тролейбус і перерахував пасажирів, — їх було 17. Тролей¬бус рушив, потім зупинився. На першій зупинці ввійшли 6 чоловік, вийшло 2. На наступній увійшло 10, ніхто не вийшов. Потім на зу¬пинці ввійшли 8 чоловік, вийшли 3. На наступній зупинці вийшли 7 чоловік, а ввійшли 4. А потім на зупинці громадянин увійшов з цілою купою нових речей. Скільки було зупинок?(5)
  18. Сума трьох чисел дорівнює їхньому добутку. Ці числа різні й однозначні. Знайдіть ці числа. (1, 2, 3) / |
  19. В одному селі жило 800 жінок. 3 % жінок носили сережку в одному вусі, половина інших у двох вухах, інші не носили сережок зовсім. Скільки усього сережок у жінок села? (800)
  20. «Треба уникати всіма способами, відтинаючи вогнем і мечем, і усім чим можна, від тіла — хворобу, від душі — неуцтво, від шлунка надмірності!» Кому з великих греків: Піфагору, Фалесу чи Евкліду належать ці слова? (Піфагору)
  21. В одному будинку сто квартир. Скільки разів на табличках з номерами квартир написана цифра 9? (20)
  22. До числа 9 і праворуч, і ліворуч припишіть ту саму цифру, щоб отримане тризначне число ділилося на 7. (595)
  23. Чому дорівнює добуток дійсних чисел? (0)
  24. Як розрізати торт на 8 частин трьома розрізами? (рис.2)

Рис.2


  • Додаткове питання:

Як записати число 100 шістьма однаковими цифрами?

Завдання для вболівальників команд

Завдання для вболівальників почергово з’являються на екрані. Найспритніший відповідає, якщо вірно, - зараховується додатковий 1 бал відповідній команді.

Вставити пропущені числівники:

  1. Всі за …, … за всіх.
  2. Не май … грошей, а май … друзів.
  3. … раз виміряй, … раз відрізай.
  4. За … зайцями побіжиш, ні … не спіймаєш.
  5. Розум добре, а … краще.

Відгадати загадки:

  1. 7 братів: роками рівні, іменами різні. (дні тижня)
  2. 5 комор, 1 двері. (рукавичка)
  3. 1 говорить, 2 дивляться, 2 слухають (язик, очі, вуха)
  4. У 2 матерів по 5 синів, всі на 1 ім’я (пальці рук)
  5. 2 голови, 2 руки, 6 ніг. Хто це? (вершник на коні)


Конкурс капітанів (2 бали)

Від кожної команди виходять капітани. Беруть в обидві руки ку¬сочки крейди.

Завдання для капітанів.

Лівою рукою накреслити три трикутни¬ки, а правою - три кола. Малюнки робити одночасно.

(Журі оголошує підсумки конкурсу капітанів, обираючи найбільш вдалі малюнки.)

Підбиття підсумків математичного турніру

Ведучий. Слово надається журі.

Журі підбиває підсумки і оголошує переможців. їм вручають призи, а суперників нагороджують грамотою.

Використані ресурси

  1. Математика в афоризмах, цитатах і висловлюваннях. – К.: Вища школа, 1974.
  2. Математика після уроків. 5-11 класи. Посібник для вчителя / Упор.: М. Дзюбинська, В.Колодій, В. Підгородецька, Н.Тарасенко, О. Чижевська. – Тернопіль: Мандрівець, 2007. – 88с.
  3. Математика після уроків. Тиждень математики /Упоряди. І.С. Маркова – Х.:Вид. група «Основа», 2006.- 176 с.- (Б-ка журн. «Математика в школах України»).
  4. Панішева О.В. Тиждень математики в школі. – Х.Вид група «Основа», 2007.--Родителєва Вікторія Анатоліївна (обговорення) 14:36, 4 квітня 2014 (EEST)

Фотогалерея

Повна версія уроку див. Математичний Брейн-ринг

А також для учнів 7-8 класів розробка Математичнa вікторина --Родителєва Вікторія Анатоліївна (обговорення) 15:49, 4 квітня 2014 (EEST)