Математичний калейдоскоп

Матеріал з Wiki
Перейти до: навігація, пошук

Зміст

Тема заходу

Виховний позакласний захід з математики

Гра “Математичний калейдоскоп”.

Автор (посилання на сторінку користувача)

Деменко Олена Валентинівна

Мета (навчальна, розвивальна, виховна)

Повторити теоретичний матеріал з математики,

виконувати різні види завдань, обчислювати, порівнювати, давати відповіді на запитання по темі,

застосовувати набуті вміння та навички щодо вирішення проблеми,

розвивати уміння аналізувати, пояснювати, логічно мислити, переходити на математичну мову, висловлювати думку,

застосовувати досвід під час виконання практичних завдань, пов’язувати приклади із життєвими ситуаціями,

виховувати уважність, активність, організованість, колективність, зацікавленість.

Категорія учнів

8 клас

Обладнання

Картки, плакати з висловлюваннями про математику

Методичні рекомендації щодо організації та проведення (можливі посилання)

Проводиться бій за титул чемпіонів школи за версією MATH серед команд класів.

Дві команди беруть участь у змаганнях у складі 6 чоловік.

Журі: вчителі, учні 11 класу.

Гра складається з 12 раундів.

Зміст заходу (можливі посилання)

Конкурсна частина

Представлення команд та їх капітанів.

Перший раунд “Розминка”

Кожній команді задається однакова кількість запитань по 1 балу за кожну правильну відповідь

Запитання І команді

1. Чому дорівнює 34 ?

2. Як називається прилад для вимірювання кутів?

3. На що схожа половина яблука?

4. Як називається дріб, чисельник якого більший за знаменник?

5. Яке є найменше натуральне число?

6. Який третій місяць літніх канікул?

7. Цифровий знак для позначення відсутності.

8. Яке є найменше двоцифрове число?

9. Наука, що вивчає властивості геометричних фігур.

10. Дві прямі, що не перетинаються.

Запитання ІІ команді:

1. Чому дорівнює сума суміжних кутів?

2. Чому дорівнює число П?

3. Скільки разів за рік встає сонце?

4. Твердження, яке не треба доводити.

5. Який перший місяць зими?

6. Символ, який означає суму.

7. Яким приладом вимірюється довжина відрізка?

8. Яке є найбільше двоцифрове число?

9. Наука, що вивчає рівняння.

10. Чому дорівнює Х*Х?

Другий раунд “Тема”

Команда по черзі обирає тему, з циклу якої будуть задаватися по 1 запитанню.

Правильна відповідь – 1 бал.

Теми на вибір:

- Звичайні дроби;

- Кути;

- Геометричні фігури;

- Рівняння;

- Формули.

Запитання по темі “ Звичайні дроби”:

1) Як називається число під рискою дробу?

2) Який дріб називається неправильним?

3) Що більше: 1/2 чи 1/3 ?

4) Правило додавання звичайних дробів з різними знаменниками.

5) Який дріб не існує: 0/5 чи 5/0 ? Чому?

6) Скільки цілих у дробі 9/2?

Запитання по темі “Кути”:

1) Яка градусна міра розгорнутого кута?

2) Які кути називаються суміжними?

3) Чи може трикутник мати два тупих кути?

4) Який кут утворюється при перетині двох перпендикулярних прямих?

5) Як називається трикутник, у якого всі кути рівні?

6) Яким приладом можна побудувати кут певної градусної міри?

Запитання по темі “Геометричні фігури”:

1) Яка фігура має три кути і три сторони?

2) Що таке прямокутник?

3) Які є найпростіші геометричні фігури?

4) Як називається трикутник, у якому дві сторони рівні?

5) Що таке промінь?

6) Основні властивості квадрата?

Запитання по темі “Рівняння”:

1) Що таке рівняння?

2) Як знайти невідомий множник?

3) Як називається результат при відніманні?

4) Скільки розв’язків у рівнянні 3х=15 і які?

5) Як переносити вирази із однієї частини рівняння в іншу?

6) Що називається коренем рівняння?

Запитання по темі “Формули”:

1) Як знайти відстань, якщо відома швидкість і час?

2) Як називається формула (а +b)2 і чому вона дорівнює?

3) Сформулюйте формулу різниці квадратів.

4) Які вирази називаються подібними?

5) Як помножити степені з однаковою основою аm*аn?

6) Як відкрити дужки, перед якими стоїть знак “ – “?

Третій раунд “Точка зору”

Конкурс ораторів із кожної команди. Висловити думку за 1 хвилину стосовно проблеми: Чому треба вивчати математику? Максимальна кількість балів – 5.

Четвертий раунд “ Капітани”

Капітани отримують картки з набором чисел. Потрібно закреслити названі ведучим числа і порахувати суму тих, що залишилися. Правильна відповідь – 1 бал.

1, 5, 2, 16, 3, 15, 4, 20, 25, 6, 30, 18, 7, 13, 22, 8, 28, 9, 10, 27, 11, 29, 12, 24.


П’ятий раунд “ Окомір”

Команди без допомоги вимірювальних приладів записують відповіді на задачі. Найближча до правильної відповідь – 1 бал.

1. Який діаметр монети номіналом 1 копійка?

2. Яку швидкість може розвити сокіл, коли летить на здобич?

3. Найморозостійкіші птахи – качки та гуси. Яку найнижчу температуру вони можуть витримати?

4. Немовля кита дуже полюбляє материнське молоко.Скільки літрів його він випиває протягом доби?

5. Найдужчий щодо власної маси є жук-носоріг. Який найбільший “вантаж” він може тягти?

6. Скільки сторінок у підручникові “Погорєлов О.В. Геометрія: Планіметрія.7-9 класи”?

7. Скільки важить серце дорослої людини?

8. Скільки вікон на передньому плані школи?

9. Скільки сходинок між 1 та 2 поверхом школи?

10.Скільки метрів складає ширина класної кімнати?

Шостий раунд “Практикум”

Практичне завдання командам. Правильна відповідь – 2 бали.

Сергій склав аркуш паперу 5 разів. Потім він вирізав дірку та розгорнув його. Скільки дірок у розгорнутому аркуші?

Сьомий раунд “Художники”

Один із представників команди виходить до дошки і обома руками одночасно малює коло і трикутник, коло і квадрат.

Команда на місцях малює малюнок лише за допомогою цифр.

Максимальна кількість балів – 5.


Восьмий раунд “Показуха”

Показати за допомогою жестів слова – математичні терміни.

1- відрізок;

2- трикутник;

3- пряма;

4- радіус;

5- квадрат;

6- кут;

7- невідоме (змінна);

8- промінь;

9- ділення;

10- дріб;

11- паралелепіпед;

12- циліндр.

За кожне правильно відгадане слово – 1 балів.


Дев’ятий раунд “Дуель”

Запитання :

1. Півень, стоячи на одній нозі, важить 5 кг. Скільки він буде важити, якщо стане на дві ноги?

2. У родині у кожного з шести братів є по сестрі. Скільки дітей у цій родині?

3. Цеглина важить 2 кг. І ще пів цеглини. Скільки важить вся цеглина?

4. Чому дорівнює “чортова дюжина”?

5. У лісі назбирали 5 склянок суниць. Суниці з 4 склянок переробили на варення. Скільки склянок залишилося?

6. Що ділить кут навпіл?

7. Якщо о 12 годині ночі іде дощ, то чи можна чекати, що через 72 години буде сонячна погода?

8. З одного гнізда вилетіло 3 ластівки. Коли вони будуть в одній площині?

9. Чому дорівнює 25?

10. Якщо на кут 40о дивитися в лупу з чотирикратним збільшенням, то який кут побачимо?

11. Периметр квадрата 32. Яка площа цього квадрата?

12. Яка сума всіх цифр десяткової системи числення?

13. Возом їхали два батька і два сина. Скільки їх було?

14. Шість ніг без копит, ходить, а не стукотить, літає, а не птиця, може догори ногами вчепиться.

15. Хто трьома зубами сіно їсть?

16. Суперник нолика?

17. Півтори рибини коштує 1.5 грн. Скільки коштує 5 рибин?

18. Скільки років спав Ілля Муромець?

19. Градусна міра розгорнутого кута?

20. Старовинна міра ваги?

21. Рівність зі змінною?

22. Трикутний платок?

23. Скільки музикантів у квартеті?

24. Дуже поганий бал?

25. Сума всіх сторін?

Кожна правильна відповідь на запитання – 1 бал.

Використані ресурси

1. Антонович Н.К. Когда кончается урок математики. -Новосибирск, Наука, 1989.— 131с.

2. Базарова Н. Индивидуальная робота с учащимися // Математика (ПС). -1999. - №2.-с.29-32.

3. Балк М.Б. Математика после уроков. — М., Просвещение, 1971.-319с.

4. Богданов М. Цікава математика //Позакласний час. — 1998. -№3.-с.1-2.

Фотогалерея